Aproximación a objetivos de estudio.

¿Cómo se plantea un problema?

Primeramente se debe especificar lo que se va a investigar y se deben evitar ambigüedades, restringiendo el campo de estudio en algo concreto, para así ser precisos al momento de investigar y agilizar el proceso.

El problema debe de equilibrarse, evitando que sea muy amplia y abarque más tiempo del necesario o que se salga de las manos. Pero también debe evitarse que se vuelva innecesario o se le reste importancia. De ser posible, se debe realizar una prueba empírica. E
l problema debe estar dentro de tu área de conocimiento, para evitar problemas triviales y así agilizar todo el proceso.

Interrogantes a tomar en cuenta.

• ¿QUÉ?: Interrogante principal, precisión en la claridad de las ideas.
• ¿QUIÉNES?: Personajes involucrados en la interrogativa.
• ¿A CERCA DE?: Temas/Contenidos que centraran la investigación enfoque teórica y conceptuales que sustenta el trabajo.
• ¿POR QUÉ?: Justificación o razones.
• ¿PARA QUÉ?: Objetivo de lo que quieres lograr. ¿CÓMO?: Métodos, técnicas, estrategias, para dar respuesta a las interrogante
• ¿CUÁNDO? : Programación.
• ¿DÓNDE?: Ámbito espacial, geográfico y sociocultural.
• ¿CON QUÉ?: Recursos.
• ¿CUÁNTOS?: Costo. Presupuesto.

Cómo redactar el planteamiento del problema.

• Ser precisó y conciso a la hora de explicar.
• Indentificar la causa y los factores que están generando el problema.
• Denotar investigaciones previas que puedan servir como material de apoyo.
• Aportar datos que permitan visualizar la magnitud del problema.
• Finalizar con un párrafo que explique la necesidad, justificación, y finalidad del estudio realizado, así como las medidas para solucionar este.

Objetivos a tener en consideración para la investigación.

• Señalar lo que se aspira en la investigación.
• Debe estar redactado con claridad.
• Considerar metas que traza el investigador.
• Demostrar el alcance del trabajo.
• Tomar en cuento los recursos y el tiempo en que se realizó la investigación.
• Redactar comenzando con un verbo en infinitivo (No confundir verbos con actividad o propósito)
• Responder las premisas o las interrogantes.

Tipos de objetivos.

General:

• Determinar las metas que se quieren lograr con la investigación.
• Son las guías de estudio.
• Expresarlas con claridad y precisión para transmitir el mensaje claramente.

Específico.

• Distribuir en metas más pequeñas lo que se quiere conseguir.

Importancia o justificación.

• ¿Por qué es importante esta investigación?
• Dar razones, proyección y utilidad. Conveniencia: ¿Para que sirve?
• Relevancia social: ¿A quien beneficia y de que modo?
• Implicación práctica.
• Valor teórico.
• Utilidad metodológica.
• Línea de investigación y justificarla. 
• Comparación entre planteamiento cuantitativo y cualitativo.

Cuantitativo: 

• Precisos.
• Enfocados variables.
• Fundamentados en la revisión de la literatura.
• Se aplican a un gran número de casos.
• El entendimiento del fenómeno se guía a través de las dimensiones.
• Se orientan a probar teorías e hipótesis explicaciones y efectos de una variable sobre otra.

Cualitativo:

• Abierto.
• Conceptos relevantes de acuerdo a la evolución del estudio no direccionado.
• Fundamentado en la experiencia y la institución.
• Se aplica a un número menor de casos.
• Se orienta a aprender la experiencia y puntos de vistas de los individuos.
• Valores y procesos. Genera teorías fundamentadas.